![]() | |
| |||||||
| Home | Register | Blogs | FAQ | Members List | Calendar | Downloads | Arcade | Mark Forums Read |
| Fun Посмеемся |
![]() |
| | LinkBack | Thread Tools | Display Modes |
| | #1 |
| Наблюдатель | Эстонских детей лишают общества Белоснежки и гномов Эстонские ученые из знаменитого университета города Тарту настоятельно рекомендовали Министерству образования изъять из школьной программы всемирно известную сказку про Белоснежку и семь гномов. Она признана вредной, глупой и не отвечающей современным реалиям. Ну, мало того, что ученые эстонцы считают сказку братьев Гримм "глупой и наивной", это еще полбеды: мало ли кто, повзрослев и утратив живое мировосприятие, считает сказки чушью несусветной. Эстонские ученые пошли дальше. Главная героиня братьев Гримм в глазах тартусских профессоров выглядит "простушкой, позволяющей себя обманывать". Но и это еще не все: страшно политкорректные эстонцы уверены, что уборка и стирка в доме гномов, которые взвалила на себя Белоснежка в знак признательности за приют – не что иное как "плата за проживание". Критике подвергся образ Белоснежки в целом. В нем ученые видят "неверный для детей образ женщины как домохозяйки". С каких пор "домохозяйка" – неверный образ, сие нам не рассказывают, неверный – и все… Можно пойти и дальше. Проживание одинокой незамужней девушки под одной крышей с семью (!) особями, пусть и мелкими, но все же мужского пола, - это вам как, эстонцы? Вот на что напирать надо было, на полный и сказочный разврат. Почему-то, чего греха таить, сразу вспомнился знаменитый порномультик по мотивам гриммовской сказки. В этом контексте русские народные сказки вообще ни в какие эстонские ворота не лезут. Например, Баба-яга – сплошной каннибализм, какие тут современные реалии? Королевич Елисей, целующий спящую царевну без письменного ее разрешения, – кто он после этого? "Иван-царевич и Серый Волк" – эксплуатация животного, "Конек-Горбунок" – та же ерунда плюс пытки нечеловеческие, когда царя в кипятке искупали. В общем, при известных ученых степенях можно найти криминал и в "Гусях-лебедях", и даже в "Колобке". А пока представители университета рекомендуют Министерству образования Эстонии увязывать все произведения школьной программы с современными реалиями. Увяжут, кто бы сомневался.
__________________ - Откуда ты ?- спросил король. - Из расселин, где родина золота ,- ответила змея. - Что великолепнее блеска золота ?- спросил король. - Сияние света ,- ответила змея. - Что живительнее света ?- спросил он. - Беседа ,- ответила она. (C) Гете "Сказка о зеленой змее и прекрасной лилии". |
| | |
| | #2 |
| Грустно... | ы... этонцы однако.... Но в школе я сказок так или иначе не проходил... ![]()
__________________ http://аvitya.livejournal.com Хотели, как лучше, а получилось даже хуже... Лозунг шахматиста: На каждый шах - ответим матом! |
| | |
| | #5 |
| Академик | Isk "Mi katil meghr@" ? Eto tozhe skazka, xot` i ne narodnaya. "Skazka o tsare slatane", Pushkina. A Andersenovskie skazki ? I, kstati govorya, ochen` zhal`, chto ne proxodyat narodnie skazki - nichto drugoe tak ne peredaet narodniy dux.
__________________ Stuck between heaven and hell; dunno where to go... |
| | |
| | #6 |
| Грустно... | учился я в дерьмовое время... еще не было националистических высказываний по типу - только армянский язык, а остальные сгноим, но русских уже нормально не проходили. Соответственно русских сказок уже не было, а армянских еще не было... вот... mi katil meghr - скорее всего было, но исключение лишь потверждает закономерность.
__________________ http://аvitya.livejournal.com Хотели, как лучше, а получилось даже хуже... Лозунг шахматиста: На каждый шах - ответим матом! |
| | |
| | #7 |
| Banned | ... Соответственно персидские и арабские сказки нужно вообще изъять из печати, это ведь даже не намек на, а чистое порно... |
| | |
| | #8 |
| Грустно... | не говоря уж о шлюхе Шехерезаде... ![]()
__________________ http://аvitya.livejournal.com Хотели, как лучше, а получилось даже хуже... Лозунг шахматиста: На каждый шах - ответим матом! |
| | |
![]() |
| Thread Tools | |
| Display Modes | |
| |