Франсуаза Дольто

[Ashuna]

Люди имеют право на болезнь... Болезнь - это способ выразить что-то. Когда человек не может выразить это словами, чувствами, тогда берет слово болезнь.

Мы участвует в жизни, не так уж много о ней на самом деле зная, - и мы ничего не знаем о том, что такое смерть.

Страх смерти - это, в сущности, страх жизни.

Мысль о самоубийстве - это работа воображения, желание совершить его на самом деле - это болезнь. Граница между тем и другим весьма условна.

Состариться раньше времени - самое распространенное явление на свете.

Риск умереть - составляющая жизни: иначе, если у нас нет возможности распоряжаться ею по собственному усмотрению, в том числе и положить ей конец, она принадлежит другим.

Главное всегда замалчивают и скрывают. Обычно мы не смеем подступиться к разрушительной идее в ее истинном виде. Общество боится ее затрагивать. Оно отгораживается от действительности с помощью успокаивающих образов. Сказать правду - все равно, что произвести революцию.

Система образования не учит ни любви, ни уважению к другому, ни самоуважению.

О ребенке говорят много, но с ним не говорят.

Ребенок - наш посредник в отношениях с реальностью.

Ребенок - это ахиллесова пята взрослого: быть может, даже тот, кто на первый взгляд кажется самым сильным, боится этого правдивого существа, которое способно его обезоружить.

Именно ребенок имеет доступ к тому, что обладает наибольшей ценностью в мире, но поскольку он мал и физически слаб, мы навязываем ему нашу волю, какую сильные всегда навязывают слабым.

Когда ученика заставляют "срыгивать" перед учителем знание, полученное от другого учителя, - такое образование развращает. "Скажи мне то, что я и так знаю и получишь хорошую оценку" - вот верх педагогической бессмыслицы.

Уважать ребенка - значит предложить ему модель поведения и предоставить возможность не подражать ей. У него нет другого выхода в формировании себя, кроме отрицания, и он говорит "нет".

Спящий ребенок - все равно, что эмбрион, живущий в теле матери: он одновременно и спит и слушает.

В семье дети и собаки всегда знают все, особенно то, о чем не говорят.

Где нет детства, нет и зрелости.

Быть взрослым - это иметь исключительные права на другого взрослого; для ребенка это создает ту модель поведения, в которой он в семье - ученик: он воспитывается у этой пары, но никак не должен претендовать на место взрослого, даже отсутствующего в семье.

В интересах детей, чтобы родители существовали как пара в лоне семьи, а не разыгрывали из себя жертв.

Зависимость от родителей, которая внушается детям как добродетель повиновения родителям, является выражением ничем не регулируемой родительской власти.

Отрочество - это период, когда человек переживает второе рождение.

Пытаясь понять незащищенность, ранимость подростка, представим себе раков и лангустов, меняющих панцирь: они прячутся в расщелины скал на время, необходимое для образования нового панциря, который сможет их защитить. Но если в этот момент, когда они так уязвимы, на них кто-то нападает и ранит их, рана эта сохранится навсегда, и панцирь лишь скроет шрамы, но не залечит раны.

Риск первого любовного опыта расценивается как умирание детства.

Желание - это внезапная вспышка, связанная с нетерпеливым ожиданием удовлетворения, каждому неведомое в нем самом. И в другом человеке, если вместе с этим другим открываешь новый вид отношений, основанный на удовлетворении желания.

Нормальный развод лучше плохого брака.

Супружество - это не страсть, это совсем другое.